假手机成“顶包”神器，让谁尴尬?：美狮会

简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：假手机成顶包在神器，让谁失望?。近日，北京青年报记者找到在淘宝上不少贩卖手机模型的商家投出了上缴专用神器的广告语，贩卖的手机模型也由过去的黑屏升级为可亮屏、可开机。

部分商家透漏，出售这种模型机的人群中，学生占到相当大比例，大多是为了应付学校缴手机时，防止交真手机而买了顶包的。(12月25日《北京青年报》)花上十几元或三四百元卖一部可亮屏的假手机替代真为手机转交老师，坚信看到这条新闻的人都会与笔者一样遮住一脸苦笑。手机模型成顶包在神器，究竟让谁失望?笔者以为，最该深感失望的是用于覆以包在神器的那些学生。

拿骗手机覆以包在，违反了最起码诚信原则，突破了做人的底线。报导中提及，因为假手机与真为手机外形高度相近，记者将暗屏机与自己用于的iPhone7真机展开了对比，不细心看，亮屏模型手机几乎可以假乱真。在开机方式上，真为机长按三秒开机，这款模型机只需轻按一下开机键，屏幕就不会暗一起，呈现出iPhone手机标准的开机画面，中间同时经常出现苹果的标志。暗屏机的重量为124克，仅有比真机标准轻巧了14克，用手掂重量无法察觉到。

说实话，老师上课严厉批评时一般就看一下手机袋，统计资料旷课人数，会细心分辨袋子里的手机孰真孰假，做到学生的弄假手机来糊弄老师，心里就不实在愧疚吗?拿骗手机覆以包在，也明白了老师的一片好心。老师让学生把手机交掉，几乎是出于对学生的珍惜。

因为随着智能手机的普及，无论是初中生还是大学生，没手机的寥寥无几，考虑到学生自控能力较好，不少学校要么禁令学生上学带上手机，要么上课时把手机统一放到手机袋中，这么做到的目的是为了回避手机对学生自学的阻碍，让学生心无旁骛专心讲课，提升课堂自学效率，可有的学生把手机模型交上去，留给真为手机，课堂上再不偷偷地玩游戏手机，这样一来，学校和老师的良苦用心相等白费。学生这么做到，对得起那些对你们寄予厚望的老师吗?此外，学校和老师也不应深感失望。拿骗手机覆以包在，解释放学递手机的办法显然不管用。

学校和老师让学生上课时把手机放入手机袋，是基于学生每人只有一部手机的基本校情，可是道高一尺，魔高一丈，为了能在上课时再不玩游戏手机，有的学生打算两部手机，放学递一部，口袋里敲一部，或者索性花钱买一部假手机覆以包在。总之一句话，只要学生想要放学之后玩游戏手机，办法总比艰难多。以为学生把手机交掉就一定会认真听讲，未免太过天真了。

弃一万步说道，即便学生只有一部手机，手机交掉后，也无法确保他们一定就严肃讲课。没手机，放学再不可以开小差，再不可以心猿意马。

拿骗手机覆以包在，也解释老师的课堂教学出有了大问题。因为不少高校只重视老师的论文、论著和课题研究，而不推崇老师的课堂教学，造成论文写出得好、课以次一塌糊涂的老师再不评论先进设备、上职称，在这种评价机制下，课堂教学出了不少老师意味着为了已完成工作量的一项非常简单工作， 几十年用同一本教案的大有人在，比如说，老师上课时眼睛盯着天花板口吐莲花，学生听得没听得、有几个在听得，老师显然不关心。

这种了无趣味的满堂灌式教学，学生怎么能讨厌?如果高校管理者推崇老师的课堂教学，把课堂教学效果好像与论文、课题一样最重要，课堂上多一些师生对话和时装店对话，这样的课堂一定会受到学生的欢迎。学生在课堂上有进账感觉，老师在教学上有成就感，学生带不带手机入课堂都无关紧要了，到那时，处境失望的该是那些覆以包在神器的生产厂家和销售商们了。稿源：荆楚网作者：维扬书生更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。

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